النشاط الطلابي في المدرسة يواجه معوقات كثيرة رغم أهميته

ان معرفة المشكلات التي تواجه ممارسة النشاط أمر ضروري وأساسي لتذليلها ومعرفة السبل لمواجهتها ، ومنها : - عدم الإيمان الحقيقي بقيمة النشاط وأهميته. -قلة الإمكانات المادية المتوفرة في المدرسة من ميزانيات وأماكن للنشاط وأجهزة وخامات وأدوات وورش ..الخ. -عدم توفر الوقت الكافي لممارسة الأنشطة المختلفة أثناء اليوم الدراسي «وحصة النشاط غير كافية لتنفيذ هذه الأنشطة». -طول المقررات وكثرة المواد الدراسية، وممارسة النشاط بين الحصص وأثناء اليوم الدراسي يرهق الطالب ويكلفه فوق طاقته. -ازدحام خطة الدراسة بالحصص داخل الفصل، مما يثقل كاهل المدرس والطالب. -يشكل النشاط عبئاً زائداً على المدرس لأنه يضاف إلى الأعمال والحصص المسندة إلى المدرس، مما يقلل من متابعته للأنشطة وتنفيذها. -.عدم تعاون بعض مدرسي المدرسة وتفاوتهم في وجهات النظر إلى النشاط، واهتمامهم بالجانب المعرفي دون سواه. -.قد يكون الطالب أحد معوقات النشاط بعدم فهمه لأهمية النشاط وإهماله وكسله. - الكثرة المفرطة في أعداد الطلاب في جماعة النشاط. - التأخر عن الحصص الدراسية بحجة النشاط. - عدم تفهم معظم أولياء الأمور لأهمية الأنشطة وضرورة مشاركة الطالب فيها،على اعتبار أنه يعطلهم عن تحصيل المعارف، خاصة ما يكون منها خارج اليوم الدراسي. بعض الحلول المقترحة: 1. الحصص الموجودة في اليوم الدراسي الحالي لا تكفي للنشاط، ويمكن أن يكون يوما دراسيا كاملا. وقد يبدو هذا الرأي مزعجا في البداية لدى كثير من الناس، ولكن كل هذا يهون إذا تأكدوا أن الهدف هو إعداد الطالب للحياة وليس الهدف تعليم القراءة والكتابة. 2. بذل الجهد الحقيقي في وضع النشاط المدرسي موضعه الصحيح في الخطة المدرسية وفي توفير الحد الأدنى من الإمكانات المناسبة للقيام بهذا النشاط، وفي توجيه المعلمين إلى كيفية تنظيمه. 3. عند اختيار المشرف على نشاط ما، يجب مراعاة التخصص مع الرغبة. 4. حرية اختيار الطالب لجماعة النشاط التي يرغبها. 5 تخفيف الأعباء التدريسية على المعلمين المشرفين على النشاط العلمي، حتى يتمكن المعلم من تخصيص وقت كاف للنشاط. 6. تكليف الطلاب بممارسة بعض الأنشطة في المنـزل، أو تخصص المدرسة بعض الوقت في المساء لممارسة الأنشطة. 7. من الضروري أن تقوم المدرسة بتوصيل فكرة أهمية النشاط إلى أولياء الأمور، للحصول على تأييدهم ودعمهم لتلك الأنشطة.